Een taal onderwijzen kan erg lastig zijn, vooral als je student Engels als tweede taal leert. Hoewel er geen wonderoplossing is om uw leerlingen te helpen onmiddellijk vloeiend te worden, kunt u hun alfabetiseringsreis beginnen door ze fonemen of individuele lettergeluiden te leren. Fonemen lijken misschien niet zo belangrijk, maar ze zijn behoorlijk belangrijk als het gaat om het begrijpend lezen van het Engels van een student. Zodra uw leerlingen fonemisch bewustzijn hebben, kunnen ze beginnen te floreren als Engelse taalleerders!
Stappen
Methode 1 van 3: Herziening van de basisprincipes van fonemisch bewustzijn
Stap 1. Instrueer de leerlingen om individuele foneemgeluiden te isoleren
Schrijf een kort, eenvoudig woord als 'bed' of 'beker' op een whiteboard of een ander uitwisbaar oppervlak. Zeg het woord en nodig de cursisten uit om na u te herhalen. Als ze eenmaal bekend zijn met het individuele woord, probeer het woord dan op te splitsen in hapklare brokken of fonemen. Vraag de cursisten wat het eerste geluid dat ze in het woord horen, is om de les te versterken.
- Probeer bijvoorbeeld een woord als 'vis' te bekijken. Vraag je leerlingen wat het eerste en het laatste geluid is dat ze horen. Als je leerlingen moeite hebben met het kiezen van de juiste geluiden, begeleid ze dan naar de juiste oplossing.
- Ga niet te snel door dit soort lessen heen! Uw leerlingen zullen waarschijnlijk veel voorbeelden nodig hebben voordat ze begrijpen hoe ze geluiden in verschillende woorden kunnen isoleren.
Stap 2. Vraag de leerlingen om het aantal fonemen in een bepaald woord te tellen
Deel een kort voorbeeldwoord met je leerlingen, zoals 'kikker' of 'mat'. Moedig uw leerlingen aan om de afzonderlijke fonemen in het voorbeeldwoord te tellen. Herinner uw leerlingen er bij het doorlopen van de oefening aan dat de klanken als "th", "sh" en "ch" allemaal individuele fonemen zijn.
Laat uw leerlingen bijvoorbeeld het woord 'graven' als voorbeeld zien. Herinner hen eraan dat "graven" zou worden opgedeeld in 3 verschillende fonemen, aangezien 3 verschillende klanken het woord vormen
Stap 3. Moedig uw leerlingen aan om specifieke fonemen in vergelijkbare woorden te vinden
Richt je les op een specifiek foneem of een reeks fonemen, zoals 'b' of 'g'. Laat je leerlingen een voorbeeldwoord zien, zoals 'groot', en laat ze vervolgens een ander woord zien, zoals 'buigen'. Laat uw leerlingen uitzoeken welk geluid in beide woorden voorkomt.
- Probeer deze oefening met meerdere fonemen. Dit kan studenten helpen om meer vertrouwd te raken met hun kennis en algemeen begrip van individuele geluiden in het Engels.
- Gebruik als grotere uitdaging woorden met gelijkaardige fonemen in deze uitdaging, zoals 'schoen' en 'sok'. In dit voorbeeld zou "o" het algemene foneem zijn, met "sh" en "s" als rode haring.
Stap 4. Nodig de cursisten uit om het verschil in een groep woorden te ontdekken
Schrijf een lijst op van gelijkaardige klinkende woorden die uw leerlingen kunnen lezen. Voeg woorden toe die allemaal 1 gemeenschappelijk foneem hebben, maar op andere manieren verschillen. Begin de oefening met kortere woorden, omdat dit gemakkelijker is voor uw leerlingen.
Noem bijvoorbeeld woorden als 'ton', 'speelgoed' en 'rot'. Leg uit dat "t" en "o" hetzelfde zijn in de eerste twee woorden, maar dat het derde woord begint met "r"
Stap 5. Combineer afzonderlijke fonemen om een groter woord te maken
Nodig uw leerlingen uit om basisklanken van medeklinkers en klinkers te combineren tot een kort, eenvoudig woord. Mogelijk moet u een paar voorbeelden geven om het brainstormproces een beetje gemakkelijker te maken. Het kan helpen om ze van tevoren door een voorbeeld te leiden.
Laat uw leerlingen bijvoorbeeld zien dat de fonemen 'b', 'u' en 'g' het woord 'bug' vormen
Stap 6. Tel hoeveel fonemen er in elk woord zitten
Maak een lijst met korte voorbeeldwoorden en geef deze aan uw leerlingen. Begin bovenaan de lijst en moedig uw leerlingen aan om de afzonderlijke klanken in elk woord te tellen. Het kan helpen om elk geluid op 1 vinger te tellen om ze bij te houden.
- Het woord "bus" heeft bijvoorbeeld slechts 3 fonemen.
- Als uw leerlingen meer gevorderd zijn, probeer ze dan woorden te geven die iets ingewikkelder zijn.
Stap 7. Verwijder bepaalde fonemen uit woorden als extra uitdaging
Maak een lijst met woorden die kleinere woorden bevatten, zoals 'glimlach' of 'zuur'. Instrueer uw leerlingen om het eerste geluid van elk woord weg te halen en te zien wat er over is.
Je kunt altijd meer geavanceerde woorden proberen als je leerlingen het onder de knie lijken te krijgen
Methode 2 van 3: Leuke leeractiviteiten proberen
Stap 1. Gebruik woordladders om rijmende woorden te herkennen en te begrijpen
Maak een kleine grafiek met 2 kolommen, waarbij elke kolom een specifieke woordfamilie vertegenwoordigt. Moedig de cursisten in de onderstaande rijen aan om woorden te schrijven die op het oorspronkelijke woord rijmen of soortgelijke fonemen hebben. Moedig uw leerlingen aan om bij elke woordladder 3 voorbeelden te bedenken, zodat ze het idee kunnen gaan begrijpen.
Op een woordladder die begint met 'fiets', kun je bijvoorbeeld 'hike', 'trike' en 'like' schrijven
Stap 2. Spel rijmwoorden uit met magnetische letters
Gebruik een koelkast of ander magnetisch oppervlak om korte, eenvoudige woorden met basisfonemen op te schrijven. Moedig uw leerlingen aan om de woorden die ze maken door te lezen en nodig ze uit om elk foneem te traceren terwijl ze het hardop voorlezen.
Als extra leuke uitdaging laat je je leerlingen rijmwoorden schrijven met de magnetische letters
Stap 3. Kies een doelfoneem waarop u zich tijdens de les wilt concentreren
Denk aan een bepaald geluid dat vooral een uitdaging is geweest voor je ELL-leerlingen, of een foneem dat je niet veel hebt geoefend. Gebruik je lestijd om je op een heel specifiek geluid te concentreren en moedig je leerlingen aan om dat foneem waar mogelijk te identificeren en te vinden.
Als het doelfoneem bijvoorbeeld 'r' was, kun je je leerlingen vragen om het 'r'-geluid in het woord 'vogel' te vinden
Stap 4. Reciteer korte, gemakkelijke rijmpjes om veelvoorkomende fonemen onder de knie te krijgen
Denk aan een kinder- of speeljingles met veel rijmwoorden. Zeg het rijm of zing hardop en moedig uw leerlingen aan om na u te herhalen. Met voldoende oefening en herhaling, kun je je leerlingen misschien helpen de basisfonemen onder de knie te krijgen!
Probeer bijvoorbeeld het rijm te zeggen: "Miss Merry Mack, Mack, Mack, allemaal gekleed in zwart, zwart zwart …"
Stap 5. Lees eenvoudige verhalen en zinnen door om te oefenen
Kies verhalen of boeken met heel eenvoudige, korte zinnen die gemakkelijk te begrijpen zijn voor uw leerlingen. Doorloop elke zin één voor één, waarbij u zich concentreert op afzonderlijke woorden en geluiden. Moedig uw leerlingen aan om de woorden en zinnen hardop voor te lezen en te bepalen welke klanken in elk woord zitten.
Als je boek bijvoorbeeld een zin heeft als 'De kat zat op het tapijt', kun je je leerling vragen om de geluiden in 'kat' en 'zat' te identificeren
Methode 3 van 3: De moedertaal van de student opnemen
Stap 1. Leg fonemen uit in de termen van een moedertaal
Probeer het leerproces te bekijken vanuit het oogpunt van uw leerling. Bepaalde talen hebben geluidssystemen die behoorlijk verschillen van het Engels, waardoor fonemisch bewustzijn een moeilijke vaardigheid kan zijn om te leren. Poets de basis van de moedertaal van de student op, wat je kan helpen om een aantal potentiële uitdagingen van tevoren te herkennen.
- Moedertaalsprekers van het Japans kunnen bijvoorbeeld moeite hebben om het "r" -geluid van het "l" -geluid te scheiden, omdat "l" in het Japans niet als foneem bestaat.
- Andere talen zoals Hindi definiëren taal door bepaalde adem- of intonatiepatronen, wat fonemisch bewustzijn lastig kan maken.
Stap 2. Profiteer van verwanten in het leerproces
Hoewel dit misschien niet in alle talen mogelijk is, kun je zoeken naar verwante woorden of soortgelijke woorden tussen het Engels en de moedertaal van je leerling. Gebruik deze woorden als de bouwstenen van uw lessen, waardoor uw leerlingen meer vertrouwen krijgen in hun eigen begrip.
- Bijvoorbeeld, "taxi" en "vinger" zijn hetzelfde in zowel het Duits als het Engels.
- Woorden als "volwassene" en "ongeluk" lijken erg op elkaar tussen Spaans en Engels.
Stap 3. Nodig uw leerling uit om moeilijke woorden te delen of aan te wijzen
Probeer tijdens je lessen zo open en eerlijk mogelijk te communiceren. Herinner uw leerlingen eraan dat u er bent om te helpen, en vraag hen om woorden aan te duiden waarmee ze worstelen. Het creëren van een behulpzame sfeer zal uw onderwijservaring veel productiever maken.
Maak een lijst met woorden waar je leerling mee worstelt, zodat je eraan kunt denken om ze later nog eens door te nemen
Stap 4. Vergelijk en onderscheid woorden met vergelijkbare medeklinkers
Houd er rekening mee dat sommige talen mogelijk niet exact dezelfde medeklinkers, klinkers of fonemen hebben als Engels. Neem daarom even de tijd om woorden te vergelijken met gelijkaardige medeklinkers, zoals 'bat' of 'pat'. Gebruik andere voorbeeldwoorden om te laten zien hoe deze fonemen van elkaar verschillen, wat kan helpen om dingen voor uw leerling te verduidelijken.
Er is bijvoorbeeld geen verschil tussen "p" en "f" in het Koreaans
Tips
- Probeer een consistent leerschema voor uw leerlingen te maken. Dit zal het voor hen gemakkelijker maken om waardevolle vaardigheden op te doen en vloeiender te worden!
- Als uw leerlingen visueel leren, kan het helpen om woorden met afbeeldingen te combineren.