Narratief schrijven leren: 14 stappen (met afbeeldingen)

Inhoudsopgave:

Narratief schrijven leren: 14 stappen (met afbeeldingen)
Narratief schrijven leren: 14 stappen (met afbeeldingen)

Video: Narratief schrijven leren: 14 stappen (met afbeeldingen)

Video: Narratief schrijven leren: 14 stappen (met afbeeldingen)
Video: Wacht tot je Ziet hoe de Mooiste Tweeling ter Wereld er NU Uitziet! 2024, Maart
Anonim

Verhalend schrijven is leuk om te leren, maar het kan ook een uitdaging zijn! Of je nu les moet geven aan hogeschool- of lagere schoolstudenten, er zijn veel geweldige opties voor lessen. Begin door uw leerlingen vertrouwd te maken met het genre en gebruik vervolgens activiteiten in de klas om hen te helpen bij het maken van hun eigen verhalen. Zodra uw leerlingen begrijpen hoe verhalen werken, kunt u een verhalend essay aan de leerlingen toewijzen om hun vaardigheden te demonstreren en aan te scherpen.

Stappen

Deel 1 van 3: Introductie van het genre

Leer verhalend schrijven Stap 1
Leer verhalend schrijven Stap 1

Stap 1. Leer dat een verhaal karakters, conflicten en een oplossing heeft

Een verhaal is een verhaal of een reeks gebeurtenissen die in een volgorde worden verteld. Verhalen bevatten een personage of personages die met een conflict worden geconfronteerd en moeten werken om een oplossing te vinden. Een verhaal kan fictie of non-fictie zijn. Andere kenmerken van een verhaal kunnen zijn:

  • Een specifiek standpunt over de gebeurtenissen in het verhaal
  • Levendige details die alle 5 zintuigen bevatten (zicht, geluid, geur, aanraking en smaak)
  • Dialoog
  • Een reflectie op wat de ervaring betekende
Leer verhalend schrijven Stap 2
Leer verhalend schrijven Stap 2

Stap 2. Wijs modelessays, video's en podcasts toe

Door leerlingen voorbeelden te geven van verhalen die ze kunnen lezen, bekijken en beluisteren, zullen ze het genre beter begrijpen. Kies verhalende modellen die passen bij de leeftijd van uw leerlingen. Lees, kijk en luister naar modellen in de klas en laat de leerlingen er zelf een paar lezen. Strips zijn ook goede modellen van verhalende structuur.

  • Laat uw leerlingen verhalende essays lezen, zoals 'My Indian Education' van Sherman Alexie, 'Shooting an Elephant' van George Orwell, 'Learning to Read' van Malcolm X of 'Fish Cheeks' van Amy Tan.
  • Laat je leerlingen een film zien, zoals Moana of Frozen en stippel vervolgens samen met je leerlingen de structuur van het verhaal uit.
  • Laat je leerlingen luisteren naar een podcast of radiofragment met een kort verhaal, zoals de podcast Modern Love of de serie "This I Believe" van NPR.

Tip

Wil je een film laten zien maar heb je weinig tijd, laat een korte film of sketch comedy clip zien, zoals iets van een kanaal dat je leuk vindt op YouTube. Kies iets dat de aandacht van uw leerlingen trekt!

Leer verhalend schrijven Stap 3
Leer verhalend schrijven Stap 3

Stap 3. Bespreek modellen in de klas om de kenmerken van verhalen te identificeren

Uw leerlingen hebben begeleiding nodig bij het bekijken van verhalende modellen, dus reserveer 1 of 2 klassikale sessies om modelverhalen te bespreken. Stel de leerlingen vragen om hen te helpen beter te begrijpen wat deze modellen tot goede voorbeelden van verhalen maakt. Enkele vragen die u uw leerlingen zou kunnen stellen, zijn onder meer:

  • Wie zijn de personages in dit verhaal? Hoe zijn ze? Hoe weet je dat?
  • Wie vertelt het verhaal?
  • Wat gebeurt er met de personages?
  • Hoe werken zij aan een oplossing voor het probleem?
  • Waar en wanneer speelt het verhaal zich af?
  • Wat is de sfeer van het verhaal?
Leer verhalend schrijven Stap 4
Leer verhalend schrijven Stap 4

Stap 4. Breng de plot en personages in modelessays in kaart

Een andere manier om leerlingen te helpen de voortgang van een verhaal te zien, is door het op een schoolbord of whiteboard te tekenen. Begin met wat er aan het begin van het verhaal gebeurt en ga alinea voor alinea door het verhaal om het in kaart te brengen. Stel de leerlingen vragen terwijl u bezig bent en moedig hen aan om u te helpen bij het maken van de kaart.

  • Kijk bijvoorbeeld eerst naar de actie en personages in de inleiding. Hoe introduceert de auteur het verhaal? De karakters?
  • Ga vervolgens naar de hoofdparagrafen om te bepalen hoe het verhaal zich ontwikkelt. Wat gebeurt er? Bij wie gebeurt het? Hoe reageren de personages?
  • Maak je kaart af door naar de conclusie van het verhaal te kijken. Hoe wordt het conflict opgelost? Welk effect heeft deze resolutie op de personages in het verhaal?

Deel 2 van 3: Activiteiten in de klas gebruiken

Leer verhalend schrijven Stap 5
Leer verhalend schrijven Stap 5

Stap 1. Vraag de leerlingen om een woord of zin bij te dragen aan een verhaal

Een verhaal vertellen met 1 woord of 1 zin per keer is een leuke manier om leerlingen te helpen de basisbetekenis van een verhaal te begrijpen. Begin een verhaal waar je leerlingen op kunnen voortbouwen door 1 woord te zeggen en dan door de kamer te gaan en elke leerling een woord te laten bijdragen. Nadat je deze oefening een paar keer met succes hebt gedaan, laat je elke leerling in plaats daarvan een zin bijdragen.

  • U kunt het verhaal bijvoorbeeld beginnen met 'Een keer', wat een andere leerling kan volgen met 'op', een andere met 'a', een andere met 'tijd', enzovoort.
  • Je kunt het verhaal ook meer structuur geven door je leerlingen een model te geven om te volgen. U kunt bijvoorbeeld eisen dat ze een indeling volgen, zoals deze: "The-adjective-noun-adverb-werkwoord-the-adjective-noun." Plaats het formaat waarop alle leerlingen kunnen volgen terwijl ze hun verhaal vertellen.
  • Om een verhaal zin voor zin op te bouwen, zou je kunnen beginnen met "Er was eens een prinses genaamd Izebel." En dan zou de volgende student eraan kunnen toevoegen: "Ze was verloofd met een buitenlandse prins, maar ze wilde niet trouwen." En een ander zou kunnen toevoegen: "Op haar trouwdag vluchtte ze het land uit."
Leer verhalend schrijven Stap 6
Leer verhalend schrijven Stap 6

Stap 2. Laat de leerlingen een alinea schrijven en laat hun klasgenoten er iets aan toevoegen

Voor een meer geavanceerde manier om leerlingen samen te laten werken aan een verhaal, laat u elke leerling de eerste alinea van een verhaal schrijven. Vraag de leerlingen vervolgens om hun alinea naar rechts door te geven, zodat hun buurman er iets aan kan toevoegen. Nadat de volgende leerling een alinea heeft toegevoegd, geeft hij het vel papier door aan de volgende leerling, enzovoort totdat 5 of 6 leerlingen een alinea hebben ingeleverd.

  • Geef elke leerling ongeveer 7 tot 10 minuten de tijd om hun paragraaf te schrijven.
  • Geef de verhalen terug aan de leerling die de openingsparagraaf heeft geschreven, zodat ze kunnen zien hoe andere mensen hun verhaal voortzetten.
  • Vraag de cursisten hoe hun verhaal is verlopen nadat ze het aan hun buurman hebben doorgegeven.
Leer verhalend schrijven Stap 7
Leer verhalend schrijven Stap 7

Stap 3. Instrueer de leerlingen over tonen versus vertellen in hun verhalen

Een belangrijk doel van verhalend schrijven is om de dialoog en details te gebruiken om lezers te laten zien wat de personages denken en voelen in plaats van de lezers simpelweg over deze details te vertellen. Leg het verschil uit aan uw leerlingen door ze voorbeelden te geven van hoe tonen versus vertellen eruit ziet.

  • Als de auteur van een verhaal bijvoorbeeld schrijft: "Sally was zo boos", dan vertellen ze het. De auteur zou echter laten zien door te schrijven: "Sally sloeg de autodeur dicht en stampte weg naar haar huis. Voordat ze naar binnen ging, draaide ze zich om, wierp me een woedende blik toe en riep: 'Ik wil je nooit meer zien!'”
  • Het eerste voorbeeld vertelt lezers dat Sally boos is, terwijl het tweede voorbeeld lezers laat zien dat Sally boos is met haar acties en woorden.
  • Een geweldige manier om dit concept te oefenen, is door studenten een plotpunt te geven of ze hun eigen plotpunt te laten maken. Laat de leerlingen vervolgens werken aan het tonen van het plotpunt met alleen dialoog.
Leer verhalend schrijven Stap 8
Leer verhalend schrijven Stap 8

Stap 4. Stel vragen om de leerlingen te helpen hun karakters te ontwikkelen

Schrijf en verspreid een lijst met vragen die bedoeld zijn om studenten te helpen de details van hun karakters uit te werken. Dit maakt het voor hen gemakkelijker om lezers te laten zien in plaats van hen te vertellen hoe de persoon was. Enkele vragen die u in deze hand-out kunt opnemen, kunnen zijn:

  • Hoe ziet het personage eruit? Haar/oog/huidskleur? Lengte/gewicht/leeftijd? Kleding? Andere onderscheidende kenmerken?
  • Welke manieren heeft de persoon? Nerveuze tikken? Hoe klinkt hun stem?
  • Hoe is hun persoonlijkheid? Is de persoon een optimist of een pessimist?
  • Wat zijn hun sympathieën / antipathieën? Hobby's? Beroep?
Leer verhalend schrijven Stap 9
Leer verhalend schrijven Stap 9

Stap 5. Gebruik een spannende openingszin als schrijfopdracht voor leerlingen

Een andere manier om de creativiteit van de leerlingen te stimuleren, is door ze te vragen een verhaal te schrijven na een openingszin die je geeft. Laat uw leerlingen kiezen uit een lijst met openingszinnen en ga vervolgens verder met het verhaal zoals ze dat willen. Enkele voorbeelden van openingszinnen zijn:

  • Het restaurant was leeg, behalve ik, de serveerster, de kok en een eenzame schutter.
  • Ik was verdwaald in een vreemde stad zonder geld, zonder telefoon en met geen mogelijkheid om met iemand contact op te nemen.
  • Het wezen verdween even plotseling en onverwacht als het was aangekomen.
Leer verhalend schrijven Stap 10
Leer verhalend schrijven Stap 10

Stap 6. Laat de leerlingen een eiland maken en schrijven alsof ze gestrand zijn

Om leerlingen wat oefening te geven met het bouwen van een wereld en schrijven vanuit het perspectief van de eerste persoon, laat u ze een denkbeeldig eiland maken. Ze kunnen het eiland tekenen en een beschrijving van de kenmerken van het eiland schrijven. Laat de leerlingen vervolgens 5 dagboekaantekeningen schrijven in de loop van 5 dagen alsof ze op het eiland zijn gestrand.

  • Nodig de cursisten uit om te vertellen wat er aan het eind van de 5 dagen op hun eilanden is gebeurd.
  • Hang de eilandtekeningen en beschrijvingen aan de muur van je klaslokaal.

Tip

Maak er je doel van om doe elke dag 1 activiteit in de klas! Dit helpt ervoor te zorgen dat uw leerlingen veel kennis krijgen van wat een verhaal is en hoe het werkt voordat ze hun eigen verhaal gaan schrijven.

Deel 3 van 3: Een verhalend essay toewijzen

Leer verhalend schrijven Stap 11
Leer verhalend schrijven Stap 11

Stap 1. Leg de opdracht uit en nodig vragen uit

Begin door uw studenten te vertellen waar hun essays over moeten gaan. Bespreek de belangrijkste kenmerken van de opdracht en wees duidelijk over wat je van je leerlingen verwacht. Geef de leerlingen een rubriek voor het essay, zodat ze precies weten waarnaar u op zoek bent en neem de rubriek samen door.

  • Vertel uw leerlingen of u een thema of focus gebruikt. Als je bijvoorbeeld wilt dat leerlingen hun verhaal schrijven over een ervaring met lezen of schrijven, kun je voorbeelden geven, zoals de eerste roman die ze lazen en waar ze verliefd op werden, of de tijd die ze hadden om een paper volledig te herschrijven voor een Engelse les.
  • Neem ook details op in de rubriek over de vereiste lengte van het essay, speciale functies die u verwacht te zien en eventuele opmaakvereisten.
Leer verhalend schrijven Stap 12
Leer verhalend schrijven Stap 12

Stap 2. Vraag studenten om een voorbereidende schrijfactiviteit in te leveren

Vooraf schrijven is een essentieel onderdeel van het schrijfproces, dus moedig uw leerlingen aan om dit te doen. Om ervoor te zorgen dat uw leerlingen op de goede weg zijn met hun onderwerpen voor het essay, vraagt u hen om een voorbereidende schrijfactiviteit voor u in te dienen, zoals een vrij schrijven, een overzicht of een woordcluster.

  • Zorg ervoor dat studenten feedback geven op hun voorbereidende schrijfactiviteiten. Moedig ze aan op wat klinkt alsof het het meeste potentieel heeft en stuur ze weg van onderwerpen die te breed lijken of die niet goed standhouden als verhalen.
  • Als een student bijvoorbeeld een freewrite indient waarin ze bespreken dat ze willen schrijven over alle docenten Engels die ze ooit hebben gehad, zou dit te breed zijn en zou je ze willen aanmoedigen om hun onderwerp te verfijnen, bijvoorbeeld door te schrijven over 1 alleen leraar.
Leer verhalend schrijven Stap 13
Leer verhalend schrijven Stap 13

Stap 3. Moedig leerlingen aan om vroeg te beginnen met tekenen

Opstellen kan voor sommige studenten gemakkelijk gaan, terwijl anderen er misschien doorheen worstelen. Hoe dan ook, het is belangrijk dat studenten veel tijd krijgen om hun werk te herzien, dus moedig ze aan om ruim voordat het papier moet worden geschreven te beginnen met schrijven.

Als de paper bijvoorbeeld op 1 april moet inleveren, moeten studenten minimaal 1 week van tevoren beginnen met schrijven, of eerder als dat mogelijk is. Dit zal ertoe bijdragen dat ze voldoende tijd hebben om hun werk te herzien

Leer verhalend schrijven Stap 14
Leer verhalend schrijven Stap 14

Stap 4. Houd een revisiesessie in de klas

Herziening is een van de belangrijkste onderdelen van schrijven, dus benadruk het belang ervan voor uw leerlingen. Reserveer minstens 1 volledige lesperiode om een revisieworkshop in de klas te doen. Geef de leerlingen werkbladen om hen te helpen hun eigen papers en/of de papers van hun leeftijdsgenoten te herzien. Laat ze bovendien elkaars verhalen evalueren met behulp van de rubriek die je voor de opdracht hebt gemaakt. Enkele vragen die u op het werkblad kunt opnemen, zijn:

  • Lijkt het verhaal compleet? Wat zou er nog toegevoegd kunnen worden?
  • Is het onderwerp te smal of te breed? Blijft het papier gefocust of is het ongeorganiseerd?
  • Zijn de inleiding en conclusie effectief? Hoe zouden ze verbeterd kunnen worden?

Tip

Voor een creatieve manier om de verhalen van je leerlingen te laten zien, laat ze dat doen hun essays omzetten in een ander formaat en deel het met de klas! Je leerlingen kunnen bijvoorbeeld van hun essay een podcast, korte film of tekening maken.

Aanbevolen: